Cada sobrevivente de um acidente vascular cerebral (AVC) apresenta uma combinação única de déficit determinada pela localização e pela severidade da lesão. Analise as afirmativas a seguir relativas à capacidade de aprendizado motor após um AVC, segundo Woodson, A.M. (In: Radomski, M.V. e Latham, C.A.T., 2013).
I. A autoaplicação de amplitude de movimento deve ser cuidadosamente supervisionada e pode não ser apropriada para pacientes com diminuição de consciência do lado afetado, pois se movem muito rapidamente, não respeitam o limite da dor, e/ou apresentam diminuição da mobilidade da escápula. II. Movimento coordenado é o produto do sucesso do controle da força, amplitude, velocidade, direção e da duração do movimento e é adequado à utilização de atividades objetivas, tanto quanto o envolvimento precoce do paciente em atividades funcionais de atividades de vida diária (AVD). III. Para os déficits de planejamento motor ou apraxias, as sugestões de tratamento incluem a orientação manual do movimento, uso repetido e graduado de objetos e contextos para evocar respostas automáticas, explicar claramente os componentes da tarefa, utilizar sequência inversa e praticar as atividades dentro do contexto do paciente.
Em relação à capacidade de aprendizado motor após um AVC, estão CORRETAS as afirmativas

As amputações de membros inferiores, principalmente por isquemias vasculares e Diabete Mellitus (DM), são problemas de saúde pública nas quais a atuação da terapia ocupacional se expande por todos os equipamentos do Sistema Único de Saúde (SUS), das Unidades Básicas de Saúde (UBS) até os Centros de Reabilitação (CREAB), passando por importante processo clínico e cirúrgico em hospitais da Rede de Urgência e de Emergência (RUE). Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando os níveis de amputação com os diferentes tipos de próteses.
COLUNA I 1. Hemipelvectomia e a desarticulação do quadril 2. Amputação acima do joelho e a desarticulação do joelho 3. Amputações abaixo do joelho 4. Amputação de desarticulação do tornozelo
COLUNA II ( ) Prótese tipo canadense. ( ) Prótese composta por uma faixa ao redor da coxa. ( ) Prótese de encaixe convencional por pressão negativa do ar ou sucção.
( ) Prótese Syme do tipo canadense ou uma prótese.
Em relação aos níveis de amputação e os diferentes tipos de próteses, a sequência CORRETA é

Órtese é um dispositivo que, segundo a International Standards Organization, é aplicado externamente ao corpo humano para modificar as características funcionais ou estruturais do sistema musculoesquelético. Analise as afirmativas a seguir relativas às órteses.
I. A American Society of Hand Therapy (ASHT) organizou um sistema de categorização das órteses, levando em consideração: a localização anatômica; a direção cinemática; o objetivo primário; e a inclusão de articulações secundárias. II. As características dos materiais moldáveis de baixa temperatura são classificadas de acordo com sua matriz ou base em quatro grupos: elásticos; plásticos; borracha; e mistos em plásticos e borracha. III. O sistema de forças de três pontos controla a aplicação de forças em uma determinada articulação e tem como base o sistema de alavanca de 1ª classe, que incorpora força; resistência; eixo de rotação; e braços de movimento em que o eixo está entre a força e a resistência.
Em relação às órteses, estão CORRETAS as afirmativas

O câncer de mama é o segundo tipo de câncer de maior incidência, sendo o primeiro entre as mulheres. Considerando a atuação do terapeuta ocupacional em todos os momentos do processo vivido pela mulher com câncer de mama, desde o diagnóstico até os cuidados finais, segundo Fangel, L.M.V. e Cardoso, R.C. (In:De Carlo, M.M.R.P e Kudo, A.M., 2017), é INCORRETO afirmar que

Segundo a “Estrutura da prática da Terapia Ocupacional: domínio & processo” (Cavalcanti, A.; Dutra, F.C.M.S. e Elui, V.M.C., 2015), todos os aspectos do domínio, incluindo as ocupações, os fatores dos clientes, as habilidades de desempenho, os padrões de desempenho, bem como contexto e ambiente são de igual valor. Juntos, eles interagem para influenciar a identidade ocupacional, a saúde, o bemestar e a participação do cliente na vida. Considerando os domínios, é INCORRETO afirmar que

O trabalho e os tratamentos relacionados ao trabalho sempre estiveram no cerne da terapia ocupacional e envolveram a atenção à saúde do adulto trabalhador, incluindo a ergonomia (Nunes, C.M.P. in: Cavalcanti, A. e Galvão, C. 2007). Analise as afirmativas a seguir relativas à saúde do adulto em atividade de trabalho e a ergonomia.
I. A ergonomia dos países anglo-saxônicos, conhecida como fatores humanos, consolida-se através da concepção de dispositivos técnicos dirigidos às características físico-ambientais e em contextos experimentais. II. A ergonomia dos países franco-belgas concentra-se nos requisitos atitudinais da prestação de serviços e atendimento ao público, do processo de automação e informatização, em atividades cognitivas, psíquico-afetivas e de interação social. III. A contribuição da terapia ocupacional para a ergonomia que atua diretamente nos locais de trabalho acrescenta a análise dos registros organizacionais com descrições dos papéis, cargos e funções, inclui o levantamento de informações sobre o funcionamento da organização e de seus traços principais.
Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS:

Os processos de memória de trabalho descrevem as diferenças no desempenho espontâneo. Considere as estratégias de intervenção em casos de alteração da memória de trabalho, segundo Katz, N. (2013), visando às respostas de desempenho ocupacional, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas as seguintes afirmativas.
( ) As estratégias derivam da conscientização de como os fatores ambientais associados às dimensões de processamento da informação podem ser mais bem adaptados à estrutura de uma atividade desejada, para capitalizar as capacidades cognitivas remanescentes e compensar as limitações cognitivas. ( ) O objetivo do desempenho no nível 5.0 é usar o raciocínio abstrato, ou seja, a memória de trabalho, que envolve pistas ambientais e interpessoais às quais a pessoa é capaz de prestar atenção em qualquer nível de incapacidade cognitiva. ( ) Quando os níveis cognitivos diminuem, as respostas espontâneas podem ser reforçadas pelo fornecimento de pistas de reconhecimento para ativar as associações e essas pistas são baseadas em: linguagem verbal; viso espaciais como escritas, ilustradas ou demonstradas; cinestésicas e táteis. ( ) A quantidade do processamento da memória de trabalho para compreender o objetivo, o propósito e o significado das tarefas que a pessoa no nível 5.6 é capaz, está relacionada à memória procedimental e semântica alteradas por incapacidade da memória episódica.
Em relação a essas afirmativas, assinale a sequência CORRETA.

O Cuidado Paliativo (CPal) faz parte do contexto hospitalar no qual a terapia ocupacional atua individualmente com a pessoa sob cuidado e com os familiares e cuidadores. Sobre o programa da terapia ocupacional nos Cuidados Paliativos, considere as afirmativas a seguir.
I.A Palliative Performance Scale (PPS) é um instrumento de comunicação que descreve rapidamente o estado funcional atual do paciente, podendo ser útil como critério de avaliação da capacidade de trabalho de outras medidas e comparações, e indica algum valor prognóstico. II. A efetividade do cuidado combina programas de reabilitação em ambulatórios, programas em instituições dia de paliação e UCPal. Todas se concentram na satisfação da pessoa e familiares, no desempenho funcional, no bem-estar emocional e na atenção aos sintomas. III. Uma Unidade de Cuidado Paliativo (UCPal), geralmente localizada em hospitais da RUE, se diferencia de um hospice porque na UCPal a abordagem se restringe à paliação, enquanto no hospice, instituição especializada em CPal, a pessoa recebe, simultaneamente, abordagem curativa e paliativa.
Conforme as afirmativas referentes ao processo de avaliação, de diferenciação de ambientes do cuidado e do programa de intervenção da terapia ocupacional, estão CORRETAS as afirmativas

A concepção atual da reabilitação cognitiva coloca as várias abordagens em um continuum de intervenção com base neuroanatômica e abordagens restauradoras ou curativas até abordagens cognitivas compensatórias com diferentes modelos dentro da terapia ocupacional e a abordagem ambiental funcional também com diferentes modelos de intervenção. Analise as afirmativas a seguir sobre o continuum das abordagens e métodos de intervenção (Katz, N., 2014), assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As intervenções com base neuroanatômica focalizam disfunções específicas, como o treino de rastreamento visual no computador, cujas evidências resultam em melhora significativa e duradoura nas medidas de heminegligência e atividades de vida diária (AVD). ( ) As abordagens cognitivas compensatórias focalizam o aprendizado de atividades funcionais específicas, com técnicas comportamentais como aprendizagem sem erro e reforço positivo, que maximizam os processos de memória procedimental. ( ) As abordagens restauradoras ou curativas focalizam a melhora dos déficits cognitivos, nas funções do corpo, por treinamentos cognitivos hierárquicos intensos, e pressupõem que a transferência de aprendizado vai ocorrer a partir das tarefas de tratamento para contextos ocupacionais diversos. ( ) As abordagens funcionais e ambientais, como a neurofuncional e a de adaptação da tarefa/ ambiente, focalizam a aquisição de estratégias de processamento, como a abordagem de tratamento multicontexto e ensinam o cliente estratégias de processamento que utilizam recursos para alcançar o desempenho ocupacional bem-sucedido como estratégias de processamento as quais superam áreas de déficits cognitivos.
Em relação à afirmações sobre o continuum das abordagens e métodos de intervenção citados, a sequência CORRETA é

As fraturas em idosos são motivo de internação hospitalar e o terapeuta ocupacional atua diretamente em todas as fases do processo, antes e depois das possíveis cirurgias de fixação óssea. As fraturas de quadril envolvem uma progressão de fases de recuperação. Numere a COLUNA I de acordo com a COLUNA II, associando as fases de recuperação de fratura de quadril com os procedimentos terapêuticos ocupacionais durante a internação hospitalar.
COLUNA I 1. Fases pré-operatória e pósoperatória imediata. 2. Fase de ativação das funções do corpo. 3. Fase de sedestação. 4. Fase de bipedestação e marcha.
COLUNA II ( ) Medidas posturais com quadril e joelho em extensão, membro inferior em posição neutra, evitando rotações, vigilância exaustiva de higiene, com a inspeção de possíveis áreas de pressão e controle de edema. ( ) Envolve a movimentação passiva e ativa assistida do quadril, exercícios isométricos para glúteo e quadríceps, exercícios ativos assistidos de joelho e tornozelo, exercícios de tonificação das extremidades superiores e inferiores contralateral. ( ) Inicia-se no segundo ou terceiro dia, se não houver complicações, com verticalização progressiva, mantendo o ângulo do quadril maior que 90º. O paciente não poderá flexionar o tronco, elevar o joelho acima da superfície do assento do leito ou cruzar as pernas. ( ) Transferências sem flexionar o quadril além de 90º, de preferência em atividades da vida diária (AVD) da rotina hospitalar, sempre disponibilizando superfícies de apoio para evitar o desequilíbrio, além de modificar o ambiente, elevando as superfícies de execução das tarefas.
Em relação às fases de recuperação de fratura de quadral e os procedimentos terapêuticos, a sequência CORRETA é