Prova Completa: Psicólogo (UFPR

1143038 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaPsicopatologiaTranstornos de Personalidade
Psicologia Educacional

O DSM-IV define e classifica os transtornos da aprendizagem em uma categorização que, apesar de polêmica, é amplamente utilizada em contextos educacionais e de saúde. Sobre esses transtornos, é correto afirmar:

A

O transtorno de aprendizagem é frequentemente associado ao retardo mental.

B

O diagnóstico dos transtornos de aprendizagem pode ser feito através de avaliações coletivas em sala de aula.

C

A maioria dos indivíduos diagnosticados com transtorno de leitura são do sexo feminino.

D

O transtorno da matemática, o mais comum dos transtornos de aprendizagem, é diagnosticado já no primeiro ano de escolarização.

E

Baixa autoestima e dificuldades nas habilidades sociais são associadas aos transtornos de aprendizagem.

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1143037 Ano: 2010
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia da SaúdeEquipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade
Psicologia

A participação do psicólogo em equipes multiprofissionais requer alguns cuidados para se manter uma postura ética. O atual código de ética profissional do psicólogo recomenda:

A

o empréstimo de instrumentos da psicologia a outros profissionais da equipe.

B

o registro de relatos dos atendimentos, que devem ser feitos de modo detalhado e integral.

C

a paralisação de todos os atendimentos, inclusive os serviços emergenciais, quando o profissional participar de greves.

D

o pagamento de um percentual da remuneração inicial quando o cliente é encaminhado por profissionais ou instituições externas.

E

o arquivamento dos documentos elaborados por um período de pelo menos cinco anos.

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1143036 Ano: 2010
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia

O Código de Ética do Psicólogo apresenta diretrizes para a conduta profissional do psicólogo. A partir desse documento, NÃO faz parte das obrigações do psicólogo:

A

apresentar documentação pertinente ao tratamento do indivíduo quando solicitado pelo mesmo.

B

considerar as diretrizes da organização em que trabalha em relação às recomendações do CFP.

C

evitar vínculos pessoais e profissionais com outras pessoas que possam interferir na fidelidade da intervenção.

D

compartilhar informações com outros profissionais não psicólogos após consentimento do cliente.

E

informar os responsáveis por crianças e/ou adolescentes sobre o pedido de atendimento psicoterapêutico após a formação da aliança terapêutica e a autorização do cliente.

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1143035 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas PsicoterápicasAbordagem Centrada na Pessoa

Carl Rogers formulou o conceito de relação empática, que foi amplamente debatido no contexto da intervenção psicológica e, posteriormente, incorporado como um dos fundamentos da relação terapêutica. Sobre o conceito de empatia, considere as seguintes afirmativas:

1. Trata-se do processo no qual se busca revelar os significados inconscientes das percepções do cliente.

2. Significa entrar no contexto perceptual do cliente e sentir-se confortável dentro dele.

3. Implica avaliar os sentimentos do cliente e ser um companheiro dessa pessoa em seu fluxo de vivências interiores.

4. Requer sensibilidade para com as mudanças que ocorrem no cliente a partir da compreensão dos sentidos percebidos.

Assinale a alternativa correta.

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1143034 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas PsicoterápicasBehaviorismo

Segundo B. F. Skinner, existem vários subprodutos derivados do controle exercido pelo grupo e pelas agências sociais. O campo da psicoterapia engloba alguns desses subprodutos que incapacitam o indivíduo ou que são perigosos para ele ou seu grupo social. Considerando as contribuições deste autor, assinale a alternativa correta.

A

O terapeuta assume a postura de quem possibilita que o cliente liberte-se das agências de controle.

B

O medo, a ansiedade, a raiva e a depressão são considerados subprodutos emocionais do controle.

C

O processo diagnóstico consiste em levantar os fatos pertinentes ao problema e desenvolver estratégias punitivas que levem à extinção do comportamento disfuncional.

D

O terapeuta assume o papel de agente controlador, pois seu poder, desde o início do tratamento, advém do fato de ser a principal fonte de reforço na vida do cliente.

E

O processo de psicoterapia tem o sintoma do cliente como foco.

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1143033 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Hector Fiorini delineou princípios básicos da psicoterapia breve que são utilizados até hoje. A eficácia da psicoterapia breve desde então foi extensamente documentada. Sobre esses princípios, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A primeira entrevista em psicoterapia breve deve conter 3 planos: a compreensão da dinâmica do caso clínico (história, sintomas e contexto), a motivação do cliente para o tratamento e o diagnóstico sobre as condições de vida do cliente.

B

O foco em psicoterapia breve deve ser estabelecido junto com o cliente.

C

O terapeuta no contexto da psicoterapia breve deve apresentar no mínimo as seguintes características: contato empático, espontaneidade e iniciativa.

D

São tarefas do terapeuta em psicoterapia breve: motivar a tarefa, aclarar os objetivos, reforçar todo o processo da tarefa e utilizar-se de recursos facilitadores na investigação e compreensão da problemática.

E

Durante a intervenção breve, o terapeuta deve evitar uma atitude docente.

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1143032 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia OrganizacionalGestão Estratégica de PessoasGrupos e Equipes
Teorias e Técnicas PsicoterápicasGrupos Operativos

Na técnica de grupo operativo, o ECRO (esquema conceitual referencial e operativo) tem papel central. Sobre esse conceito, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O ECRO é um instrumento que permite a compreensão do grupo em termos de horizontalidade e verticalidade.

B

Os vetores do cone invertido são considerados uma escala de avaliação dos processos de interação grupal.

C

O porta-voz enuncia o processo grupal.

D

Existem fenômenos que ocorrem de maneira reiterada em todo grupo.

E

A verticalidade consiste na compreensão do sistema social em que o grupo está inserido.

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1143031 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia Educacional
Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas PúblicasPolíticas Públicas - Pessoas com Deficiência
Psicologia OrganizacionalSaúde no trabalhoQualidade de Vida

O Ministério da Educação busca assegurar às pessoas com deficiência física e sensorial condições básicas de acesso ao ensino superior. Desse modo, o psicólogo, enquanto parte de uma instituição de ensino superior, deve estar preparado para atender esse grupo de pessoas. Sobre esse atendimento, é correto afirmar:

A

Para que a inclusão educacional da pessoa com necessidades especiais ocorra, tornou-se mandatório a adoção do sistema de cotas.

B

A adaptação do processo de vestibular para pessoas com necessidades especiais garante a inclusão e retenção desse grupo no ensino superior.

C

O psicólogo precisa manter-se afastado do processo de vestibular, uma vez que deve garantir sigilo sobre os resultados obtidos em avaliação psicopedagógica.

D

Para criar condições de ingresso da pessoa com necessidades educativas especiais no ensino superior, o processo de avaliação da performance acadêmica do aluno deve ser adaptado às suas necessidades específicas.

E

A adaptação do processo de vestibular para pessoas com necessidades especiais constitui-se na diminuição do número de requisitos necessários para seu ingresso.

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1143030 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaAvaliação Psicológica
Psicodiagnóstico e Avaliação PsicológicaTestes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

O teste psicológico é uma amostra de comportamento que possibilita a medida padronizada de determinado construto estudado. Quando o psicólogo escolhe os instrumentos de avaliação, ele deve atentar para as características psicométricas do teste e do grupo normativo. Sobre o teste psicológico, assinale a alternativa correta.

A

A validade de um teste pode ser aferida através da verificação sistemática do seu conteúdo, para garantir que ele abrange uma amostra representativa do domínio a ser medido.

B

A fidedignidade do teste refere-se àquilo que o teste mede e o quão bem ele faz isso.

C

O coeficiente de fidedignidade de um instrumento, para que seu uso seja recomendado, deve ser menor ou igual a 0,50.

D

A técnica de teste e reteste é utilizada para identificar problemas de validade do teste, sendo desconsiderada quando se analisa sua fidedignidade.

E

Existem diversos tipos de normas obtidos através de procedimentos estatísticos considerando a curva normal. O percentil seria um exemplo de norma desenvolvimental.

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1143029 Ano: 2010
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo
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Psicologia ClínicaAvaliação Psicológica
Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica
Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas PúblicasPolíticas Públicas - Pessoas com Deficiência

A avaliação psicopedagógica dentro do contexto do ensino superior tomou novo impulso com o ingresso de um número crescente de alunos com necessidades educativas especiais nas IES. O psicólogo deve fazer parte da equipe interdisciplinar que apoia o processo de inclusão desse aluno. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação psicopedagógica deve ser feita de modo coletivo junto ao grupo de alunos que solicitam avaliação a cada semestre, para garantir igualdade de oportunidades.

B

O uso de testes diagnósticos deve ser evitado, pois são inadequados para uso no contexto educacional.

C

O procedimento de avaliação dinâmica, quando o potencial para a aprendizagem pode ser observado, é recomendado no contexto do ensino superior.

D

A avaliação psicopedagógica define-se por uma bateria de testes padronizados, portanto dispensa a utilização de instrumentos menos precisos, como entrevistas e observações, uma vez que estes podem suscitar problemas de validade do procedimento.

E

O uso de testes de realização e aptidão é fundamental durante a avaliação psicopedagógica, posto que os alunos no nível de graduação precisam demonstrar sua capacidade mnemônica.