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No diagnóstico de Mieloma múltiplo, pode ser utilizada a pesquisa da proteína de Bences Jones na urina. Assinale a alternativa que apresenta, dentre os conjuntos a seguir, aquele que reúne todos os elementos para afirmação da positividade deste teste laboratorial.
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Assinale a alternativa que descreve o que é necessário para transportar uma amostra de sangue venoso em seringa de gasometria da casa do paciente até o laboratório.
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Durante um plantão noturno, o técnico de um laboratório totalmente automatizado recebeu, simultaneamente, quatro amostras: uma seringa, com sangue para gasometria; um frasco com urina, para EAS; um tubo com sangue, para bioquímica, ureia e creatinina; um tubo com sangue citratado, para TP e TTPa. Assinale a alternativa que apresenta o que o técnico deverá fazer após confirmá-las e identificá-las com etiquetas de código de barras do sistema de interfaceamento do laboratório.
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Ao receber do setor de emergência uma amostra para hemograma, foi observada a existência de coágulo. Assinale a alternativa correta quanto à conduta a ser adotada.
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Ao realizar uma coleta domiciliar de uma paciente grávida, para realização de uma curva glicêmica, com ingestão de 75g de glicose em solução, o técnico de laboratório, ao dosar a amostra do jejum com glicosímetro, obtém uma glicemia de 280mg/dL. Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa correta.
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Ao realizar um hemograma em um contador automático de células, o operador observou o alerta do equipamento para presença de grumos e um resultado de Plaquetas = 1000/μL. Ao observar atentamente o tubo de EDTA contendo a amostra, o operador percebeu junto à tampa a presença de vários filamentos de fibrina com hemácias. Considerando que o paciente está na Emergência com suspeita de dengue, pode-se afirmar que:
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O tacômetro da centrífuga tem por objetivo a verificação de:
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Em uma dosagem de bioquímica, faz-se necessária uma diluição do soro do paciente na proporção de 1:20 com soro fisiológico (Cloreto de sódio 0,9%), já que, ao realizar a dosagem, a linearidade foi ultrapassada. Assinale a alternativa que contém, dentre os itens abaixo, os volumes que correspondem à diluição desejada.
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TEXTO 3
PROFESSORES REAGEM AO “CALA A BOCA” DO ESCOLA SEM PARTIDO
Ilustração: Guilherme Peters. Fonte: Agência Pública
O programa Escola Sem Partido, também conhecido como Lei da Mordaça, é uma proposta de lei que pretende impedir os professores do ensino fundamental e médio de expor e discutir, em sala de aula, suas opiniões e convicções a respeito de temas como religião, sexualidade e política.
Ele prevê a fixação, em todas as salas, de um cartaz intitulado “Deveres do Professor”, entre os quais figura o de “não fazer propaganda político-partidária nem incitar seus alunos a participar de manifestações, atos públicos e passeatas”.
Para os apoiadores dessa ideia, como pastores evangélicos e políticos e organizações conservadores, o ensino estaria contaminado por “ideologias de esquerda e de gênero”.
Maria Cristina Miranda da Silva, diretora e professora de Artes Visuais do Colégio de Aplicação (CAp) da UFRJ e participante ativa da “Frente Nacional Escola sem Mordaça”, classifica o programa como um retrocesso.
“Na UFRJ, consideramos inadmissível a postura do MEC e do governo, que, antes de receber as entidades acadêmicas e sindicais da educação, recebeu um pretenso ator junto com um grupo que propugna o cerceamento da liberdade de cátedra e difunde valores de ódio na sociedade. É preciso que os educadores e educadoras se posicionem publicamente sobre tamanho retrocesso” afirma.
Texto adaptado de Professores reagem ao “cala a boca” do
Escola sem Partido, publicado no Boletim CONEXÃO UFRJ,
Edição 2 | setembro de 2016. https://conexao.ufrj.br/node/34
“O programa Escola Sem Partido, também conhecido como Lei da Mordaça, é uma proposta de lei que pretende impedir os professores do ensino fundamental e médio de expor e discutir, em sala de aula, suas opiniões e convicções a respeito de temas como religião, sexualidade e política.” Quanto à tipologia textual que caracteriza esse primeiro parágrafo do TEXTO 3, é correto afirmar que:
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O TEXTO 1, adiante, é um trecho da coluna de Guilherme Boulos, publicada na Folha de São Paulo, em 15 de setembro de 2016. O TEXTO 2 é um fragmento de ‘COMUNICAÇÃO’ interna da Seção de Buscas Ostensivas do Serviço de Buscas da Divisão de Operações do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) da Secretaria de Segurança Pública do Estado da Guanabara, emitido em 2 de setembro de 1968 (razão pela qual foram mantidos erros de datilografia e a ortografia do período). Leia-os, atentamente, e responda a questão proposta adiante.
TEXTO 1
A VOLTA DO CABO ANSELMO
“Balta Nunes apareceu num encontro de comunicadores da Frente Povo Sem Medo, em junho passado, querendo ‘colaborar’. Aproximou-se dos militantes, pedia informações das lutas e queria visitar a Escola Florestan Fernandes, experiência pedagógica do MST (Movimento dos Sem-Terra). Seus métodos de aproximação foram descritos com detalhes em artigo recente publicado pela Mídia Ninja.
Na verdade, Balta Nunes é o capitão do Exército Willian Pina Botelho. A infiltração foi revelada após ele armar uma arapuca que resultou na prisão de 21 jovens no dia da manifestação dos 100 mil contra o presidente Temer. Na ocasião, o capitão também foi ‘detido’, mas, misteriosamente, não foi encaminhado para nenhuma delegacia. Em seguida, sua real identidade veio à tona, após reportagem do site Ponte. (...)”
(Guilherme Boulos, Folha de São Paulo, 15/09/2016)
TEXTO 2
“Sr. Chefe da Seção de Buscas Ostensivas
Cumprindo ordens de V.S., dirige-me juntamente com o colega ANTONIO GOMES, às 10,40 horas de hoje, à Reitoria da Praia Vermelha, afim de localizar e posteriormente informar a esta Seção possiveis disturbios praticados por estudantes e universitá-rios, tenho a informar o seguinte:
Que por volta das 12 horas, um grupo de aproxi madamente 500 estudantes, reuniram-se na parte interna (jardim) da Reito-ria e um outro grupo de aproximadamente 50 estudantes perma-neceram na parte externa da Reitoria, aplaudindo aos oradores que foram identificados como ELINOR MENDES DE BRITO, FRANKLIN MARTINS, MARCO ANTONIO além de outros, que usaram da palavra, mas que não foram identificados.(...)”
No período final do TEXTO 1 – “(...) Em seguida, sua real identidade veio à tona, após reportagem do site Ponte. (...)” –, a expressão em destaque demonstra que o sinal indicativo da crase, conforme a norma gramatical, deve ser utilizado em:
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