Atualmente, o conceito de conteúdo, no âmbito do ensino da cultura corporal, no qual se incluem os esportes, a ginástica, os jogos e o conhecimento sobre o corpo, se ampliou. O conteúdo aparece de forma explícita, abrangendo todos os tipos de capacidades, além das cognitivas. A classificação, baseada em Coll et al. (2000), corresponde a: “o que se deve saber ?” (dimensão conceitual), “o que se deve saber fazer?” (dimensão procedimental) e “como se deve ser?” (dimensão atitudinal).

Assinale a alternativa que apresenta exemplos de conteúdos procedimentais.

No Voleibol, cada equipe é formada por seis jogadores, que têm funções determinadas.

Assinale a alternativa correta, quanto à posição de líbero.

O Lazer vem tendo o seu conceito alterado a partir de transformações sócio-históricas. Ao ser considerado um instrumento de intervenção profissional, na área do ensino em Educação Física, pode-se dizer que as atividades de lazer:

Atualmente, a presença do Esporte no ambiente escolar sugere algumas ações diferenciadas. Baseando-se em sugestões presentes em Assis (2001), assinale a alternativa que NÃO se refere a esse contexto.

Segundo Kunz (1998), o processo de ensino do Esporte deverá conduzir ao desenvolvimento de três competências: objetiva, social e comunicativa. Para desenvolver a competência objetiva, o aluno deverá:

De acordo com Weineck (1999), são fatores que influenciam o desempenho em uma competição:

Durante uma competição, cabe ao técnico organizar as ações da equipe para que as chances de vitória se potencializem. Identificar as características da própria equipe e as dos adversários é importante para definir tanto a estratégia quanto a tática.

Assinale a alternativa que, segundo Sadi (2010), define corretamente os conceitos de estratégia e tática.

Assinale a alternativa que indica os critérios que especificam a natureza das características do jogo, de acordo com Ferraz (2006).

No Brasil, entre 2007 e 2014, vivemos o período dos megaeventos. Os legados que eles deixaram são motivo de discussão entre os envolvidos no esporte e, em especial, por aqueles envolvidos em sua gestão. Segundo Silva e Rizzuti (2008), há cinco tipos de legados:

Segundo Weineck (1999), a duração e o percurso ideal de um exercício são determinados de acordo com o objetivo do treinamento. O autor explica ainda que a aceleração, fundamental para um corredor de velocidade, deve ser treinada em um percurso que corresponda à capacidade de desempenho individual do atleta de sprint. Contudo, há uma sugestão de metragem para o treino de aceleração. Reconhecer essa distância evita lesões, não torna o treino insuficiente ou evita atingir outros tipos de fases da corrida. Assinale a alternativa que indica a metragem que se deve treinar os corredores de sprint.