A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é uma avaliação padronizada que informa sobre problemas no desempenho ocupacional com base:

Uma criança que não gosta de ser tocada, que se incomoda com atividades como pintar ou usar cola com mãos e que restringe sua alimentação a alimentos líquidos e pastosos apresenta:

A Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) define os componentes “atividades” e “participação”, respectivamente como:

Ao atender um idoso com deficiências cognitivas numa abordagem compensatória adaptativa, o terapeuta ocupacional poderá recorrer:

Na formação de terapeutas ocupacionais, o estágio obrigatório é parte integrante do projeto político pedagógico do curso de graduação. Na regulamentação desta atividade, o terapeuta ocupacional do serviço:

Ao atuar em Unidades de Tratamento Intensivo Neonatal, um dos objetivos do terapeuta ocupacional é promover a interação do bebê com o ambiente, sendo o mais indicado inicialmente:

Com o intuito de favorecer a realização de atividades de vida diária, o terapeuta ocupacional indica o uso de adaptações funcionais. Nesse contexto, pode-se afirmar que:

Crianças e jovens com paralisia cerebral estão entre as pessoas que necessitam de intervenção do terapeuta ocupacional para manter uma postura sentada adequada e participar de suas atividades. Na adequação postural, pode ser necessário o uso de acessórios na cadeira de rodas, tais como:

O uso da Comunicação Alternativa (CA) no contexto hospitalar tem sido indicado como fator que diminui a ansiedade causada pela impossibilidade de se expressar pela fala. Para introdução de recursos de CA, o terapeuta ocupacional deve considerar a(s):

No desenvolvimento típico de uma criança, o início do brincar de faz de conta ocorre com a imitação imediata de uma ação do adulto. A esta fase logo se segue a(s):