Foram encontradas 40 questões.
Assinale a alternativa CORRETA.
No âmbito do serviço público federal, qual deve ser o foco das atividades da biblioteca universitária?
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Assinale a alternativa CORRETA.
Qual das alternativas abaixo apresenta somente fontes de informação biográfica?
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Assinale a alternativa CORRETA.
Qual alternativa melhor define o momento em que se reconhece o usuário de ensino a distância no Brasil, no contexto das bibliotecas?
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Considere os seguintes trechos do Texto e assinale a alternativa CORRETA.
“E a m’boi de cobra?” (Tirinha A)
“Como os caraíbas chamam aquilo?” (Tirinha A)
“Essa aí, é di quê?” (Tirinha B)
Os termos “e” e “aquilo”, na Tirinha A, e o termo “essa”, na Tirinha B, funcionam, respectivamente, como:
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Assinale a alternativa que corresponde à CORRETA ordenação dos livros nas estantes de uma unidade de informação que utilize a Classificação Decimal Universal (CDU) e a tabela Cutter-Sanborn.
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Assinale a alternativa que lista CORRETAMENTE somente atividades técnico-administrativas relativas à área de atividade 3711 da Classificação Brasileira de Ocupações (que compreende o auxiliar de biblioteca e o técnico em biblioteconomia).
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Assinale a alternativa CORRETA.
Qual placa de sinalização seria utilizada para identificar uma estante que contenha livros classificados na classe 54 da Classificação Decimal Universal (CDU)?
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Com relação aos elementos padrões que compõem um ofício, indique se os itens abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) Número do expediente
( ) Assunto
( ) Hora do expediente
( ) Fecho
( ) Assinatura
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Com relação ao Texto, analise as afirmativas abaixo.
I. Na Tirinha A, o autor utiliza palavras em língua indígena com o intuito de que crianças indígenas tenham acesso ao texto.
II. A variedade linguística empregada na Tirinha B é prestigiada em situações formais de uso da língua.
III. Em ambas as tirinhas, a linguagem é usada para a construção social dos personagens.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Comer canela pode transformar você em bom aluno
Denis Russo Burgierman, da Superinteressante
Uma equipe de cientistas liderada pelo médico Kalipada Pahan, da Universidade Rush, em Chicago, submeteu ratinhos a testes de memória e aprendizagem em labirintos.
Dessa maneira(b), os pesquisadores descobriram quais camundongos eram bons alunos e quais eram ruins. Em seguida(b), eles(d) acrescentaram canela à dieta de alguns dos ratos maus alunos – os outros seguiram com sua dieta normal, como controle.
Aí os cientistas repetiram os testes cognitivos. Resultado: ratinhos maus alunos, quando comem canela, passam a ter um desempenho(c) quase tão bom quanto os ratinhos bons alunos.
“Esse(c) pode ser um dos métodos mais seguros e simples de transformar maus alunos em bons alunos”, disse Pahan, que nasceu na Índia, terra de muita canela na comida.
O pesquisador(d) já havia participado de uma pesquisa anterior, que havia revelado efeitos benéficos da canela no tratamento de mal de Parkinson em camundongos.
O bom resultado provavelmente se deve ao efeito da canela no hipocampo, área do cérebro fundamental para a formação de novas memórias e para a aprendizagem. Ratos metabolizam a canela e produzem benzoato de sódio, uma substância química que age no hipocampo e que é usada na medicina no tratamento de danos cerebrais.
O próximo passo é verificar se os mesmos efeitos benéficos se repetem em humanos. Enquanto(a) isso não acontece, não custa nada comer um pãozinho de canela antes da aula.
Disponível em: <http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/comer-canela-pode-transformar-voce-em-bom-aluno>.
Acesso em: 21 jun. 2016.
Com base no Texto, é CORRETO afirmar que:
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