No processo terapêutico ocupacional, as etapas avaliativas pressupõem a coleta de informações junto ao paciente ou seus familiares. Para Benjamin (2008), a entrevista é uma importante etapa do processo terapêutico, ao explanar sobre as respostas e indicações centradas no entrevistado. O autor traz à tona uma situação que pode ser enfrentada pelo terapeuta ocupacional, bem como por outros profissionais da equipe multidisciplinar em saúde, trata-se do silêncio do paciente. A forma como o terapeuta irá tratar e interpretar esse silêncio deverá incidir no resultado e andamento do atendimento. Nessa perspectiva, assinale as afirmativas corretas.

I. A resposta não é verbal, mas pode significar muito. Um simples gesto de atenção por parte do entrevistador pode comunicar ao paciente: "sim, estou ao seu lado, prossiga...”

II. O silêncio pode ser resultado de uma confusão ou perplexidade do usuário.

III. A menos que o entrevistador "pise em terreno firme", esteja seguro, devem ser evitados os silêncios extensos.

IV. Da mesma forma que as palavras têm significados, o silêncio também pode ter. O entrevistado pode estar comunicando intencionalmente ao terapeuta, com o seu silencio, que "aqui finalmente estou sendo ouvido".

Está(ão) correta(s)

A fratura de "Chance", quando ocorre por um dispositivo de segurança, pode associar-se a

A respeito do abdome agudo perfurativo, afirma-se:

I. Na úlcera duodenal perfurada, em paciente não usuário de anti-inflamatório, o mais recomendado é a sutura da perfuração, seguida, no pós-operatório, do tratamento para erradicação do Helicobacter pylori.

II. Na úlcera gástrica perfurada, com peritonite difusa, em paciente idoso com instabilidade hemodinâmica, a conduta indicada é sutura da lesão com reforço de epiplon.

III. Na úlcera péptica perfurada, o RX de tórax é a melhor incidência radiológica para evidenciar pneumoperitônio e está presente em 98% dos casos.

Está(ão) correta(s)

Na formulação de uma Nutrição Parenteral para um adolescente em íleo prolongado devido a complicações de apendicectomia, temos que usar um nutriente que possui as seguintes características:

• Cada grama incorpora 4 kcal de energia.
• A dose máxima para esta faixa etária é de 0,8-1,0 g/kg/dia.
• Deverá representar no máximo 15% do total de ingesta calórica diária.

Esse nutriente essencial nas Nutrições Parenterais é o(a):

Para Hagedorn (1999), os quadros de referência são utilizados para descrever a aplicação, nas diferentes especialidades da Terapia Ocupacional, das teorias originadas fora da profissão. Considerando essa perspectiva, o quadro de referência aplicado ao trabalho grupal baseia-se nas teorias sobre a dinâmica de interações, os processos grupais e seus efeitos sobre o comportamento e as reações dos membros dos grupos. Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) nas afirmativas a seguir.

( ) Em Terapia Ocupacional, o grupo pode enfocar uma atividade para facilitar o processo grupal.

( ) É possível constituir grupos de base analítica e também recorrer a outras bases de abordagem como a cognitiva e a humanista.

( ) Dentro do processo grupal, não seria o grupo, mas o atendimento ao sujeito individual que deve ser mobilizado e trabalhado.

( ) O importante é o grupo, pois todas as experiências individuais são exploradas através dele.

( ) No contexto psiquiátrico, existem aspectos desse quadro referencial que podem ou não se sobrepor, são relativos às habilidades comunicativas interpessoais do indivíduo e sua capacidade para atuar como membro do grupo.

A sequência correta é

Numa consulta aos escritos de Hagedorn (2007), é possível depreender que os instrumentos de avaliação frequentemente adotam questionários autopreenchidos, sendo solicitado ao paciente que organize informações por meio de um diário de campo ou mapa das atividades diárias. Para criar um perfil dos papéis ocupacionais e sociais, é esperado que o terapeuta ocupacional recorra a uma diversificada gama de ferramentas avaliativas. Qual alternativa apresenta o conjunto de exemplos de avaliação adequados a esse procedimento?

A Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS), em 2002, liderou um processo de busca de um consenso sobre quais seriam as Funções Essenciais da Saúde Pública (Fesp) nos sistemas contemporâneos de saúde. Dentre eles, destacam-se a Avaliação da Saúde, Vigilância em Saúde, Promoção da Saúde, Participação Social em Saúde e Capacitação em Saúde. Observe alguns conteúdos dos componentes das Fesp.

I. Reforço do poder dos cidadãos para mudar seus próprios estilos de vida, assim como para exigir das autoridades responsáveis a melhoria das condições para facilitar o desenvolvimento de uma "cultura da saúde".

II. Desenvolvimento de programas ativos de vigilância epidemiológica e controle de doenças.

III. Ações na comunidade e desenvolvimento de programas para reduzir riscos e danos à saúde que contam com ativa participação popular.

IV. Identificação das necessidades de saúde da população, incluindo a avaliação dos riscos de saúde e a demanda por serviços.

As alternativas que correspondem, exclusivamente, à descrição do componente Promoção da Saúde são

Para responder a questão, leia o texto a seguir, uma propaganda em comemoração aos 40 anos de uma conhecida agência publicitária.

TEXTO 01

Arriscado é não fazer.

Todo mundo pode ter uma ideia.

Boa ou ruim.

Intencionalmente ou por acaso.

Da lâmpada elétrica à pizza Califórnia,

das leis de Newton à Dança do Créu,

tudo começa do mesmo jeito: com uma ideia.

Ter ideias é uma característica

de todo ser humano.

Dos mais geniais aos absolutamente comuns.

Colocar ideias em prática,

por outro lado, já é algo bem mais raro.

Exige comprometimento.

Dedicação.

Coragem.

É isto que fazemos há 40 anos:

colocamos ideias na rua.

Ideias que se transformaram em marcas

fortes, cases de sucesso, frases em

PPTs de autoajuda, bordões de bar,

cultura popular.

E, olha, isso dá trabalho.

Aliás, trabalho bom: o primeiro comercial

interativo do Brasil, a música tema do

Banco Meridional (que ainda hoje

é lembrada, mesmo que o banco não exista

mais), as tirinhas do Bib’s (um projeto

de conteúdo numa época em que ainda

ninguém falava nisso). Isso só pra citar

os mais antigos.

Resumindo: o que para muita gente

é arriscado, para nós é dia a dia.

“E se o vírus da gripe seguisse

as pessoas no Twitter?”

“E se a gente chamasse os irmãos

Campana para criar um logotipo?”

“E se a faixa de segurança subisse

pela calçada e pela parede?

Por favor, não confunda com loucura,

irresponsabilidade. Nada disso.

É que tanto num grande festival

de propaganda quanto numa conversa entre

amigos, ninguém fala sobre o que não foi

feito. Ninguém conta o que não lembra.

Porque quando uma marca fica parada,

inerte, acontece a pior coisa que pode

acontecer: nada. E esse, sim, é um risco

que a gente não gosta de correr.

FONTE: Jornal ZERO HORA, segunda-feira, 5 de agosto de 2013. (adaptado)

Um dos recursos explorados expressivamente no texto é a fragmentação, isto é, a separação do todo em partes. Leve em conta essa informação na leitura dos segmentos a seguir.

A - Todo mundo pode ter uma ideia.

Boa ou ruim.

B - Ter ideias é uma característica

de todo ser humano.

Dos mais geniais aos absolutamente comuns.

C - Exige comprometimento.

Dedicação.

Coragem.

Nos segmentos destacados, através da fragmentação,

Quanto ao estado de mal epilético na criança, assinale a alternativa correta.

Criança de 8 meses chega na Emergência com estridor inspiratório, febre e toxemia. Sua Sato2 é de 88% e sua paCO₂ é 50 cm H2O. A atuação mais importante no manejo inicial desta insuficiência respiratória é: