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De acordo com o Guia de Orientações para atuação da equipe de enfermagem na atenção primária à saúde (COREN-MG, 2017), algumas atividades podem ser realizadas pelo enfermeiro em relação ao paciente com tuberculose.
Assinale a afirmativa que contém atividades que o enfermeiro NÃO pode realizar nesse caso:
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O Guia de Orientações para atuação da equipe de enfermagem na atenção primária à saúde (COREN-MG, 2017) traz algumas recomendações no manejo clínico do paciente portador de diabetes mellitus.
No que se refere ao manejo clínico desse paciente, o enfermeiro NÃO deve:
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De acordo com Plano Nacional de Operacionalização da Vacinação contra a covid-19, algumas condutas deverão ser seguidas pelo enfermeiro em caso de erros de imunização.
Com base nesse Plano, analise as afirmativas abaixo, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) Considerando que habitualmente os volumes de doses recomendados contêm um excesso de antígeno como margem de erro, é pouco provável que extravasamentos de pequenos volumes (2 a 3 gotas) incorra pior resposta imune, mas mesmo assim são recomendadas doses adicionais.
( ) Caso ocorra inadvertidamente a vacinação por via subcutânea, o erro de imunização deverá ser notificado e a dose deverá ser considerada válida caso se trate da primeira dose. A segunda dose deverá ser agendada com o aprazamento no intervalo recomendado.
( ) A aplicação da segunda dose de uma vacina contra a covid-19 com intervalo inferior a 14 dias (2 semanas) não poderá ser considerada válida. Nessa situação, recomenda-se o agendamento de nova dose, respeitando-se o intervalo recomendado.
( ) Em situações de exceção, nas quais se observe o extravasamento de grandes volumes de vacina (avaliação caso a caso), recomenda-se a revacinação, com o seguinte esquema vacinal após o ocorrido: primeira dose com 10 dias, independentemente da marca da vacina, e segunda dose conforme o intervalo desta.
Assinale a sequência CORRETA:
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Com base no que prescreve o Guia de Orientações para atuação da equipe de enfermagem na atenção primária à saúde (COREN-MG, 2017), no que se refere ao pré-natal de baixo risco, algumas condutas devem ser adotadas em relação ao manejo clínico no caso de uma gestante de segundo trimestre que apresenta resultado de exame de sangue com o valor de hemoglobina menor que 8 g/dl.
No que diz respeito ao manejo clínico dessa gestante, é CORRETO afirmar que o enfermeiro deverá :
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A suplementação periódica da população de risco com doses maciças de vitamina A é uma das estratégias mais utilizadas para prevenir e controlar a deficiência de vitamina A em curto prazo. Segundo o Programa Nacional de Suplementação de Vitamina A e o Guia de Orientações para atuação da equipe de enfermagem na atenção primária à saúde (COREN-MG, 2017), a conduta de administração via oral da megadose de vitamina A deverá ser realizada pelo enfermeiro.
Tendo isso em vista, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o grupo e a respectiva dose de suplementação:
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O enfermeiro, durante a consulta de enfermagem à mulher, deve seguir algumas recomendações na realização da coleta do exame citopatológico para rastreamento de câncer de colo uterino, de acordo com o Guia de Orientações para atuação da equipe de enfermagem na atenção primária à saúde (COREN-MG, 2017).
Considerando essas recomendações, é INCORRETO afirmar que:
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De acordo com o calendário da SBIm (Sociedade Brasileira de Imunização) 2021/2022, existem algumas orientações para realização do esquema vacinal contra o HPV em adolescentes.
Tendo isso em vista, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o esquema vacinal:
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A Lei 8080/90, que dispõe sobre o Sistema Único de Saúde (SUS), traz atribuições e objetivos que devem ser executados para a correta implantação desse Sistema no país. Considerando o que dispõe essa lei, analise as afirmativas abaixo, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) O gestor da saúde deverá implantar o serviço de vigilância sanitária que será responsável pela detecção ou pela prevenção de qualquer mudança nos fatores determinantes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com a finalidade de recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle das doenças e agravos.
( ) O gestor da saúde deverá implantar a assistência terapêutica integral, inclusive a farmacêutica, a de saúde do trabalhador, a de vigilância nutricional e orientação alimentar.
( ) O gestor da saúde deverá solicitar a formulação de uma política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse em saúde, assim como a participação na produção de tais medicamentos.
( ) O gestor da saúde deverá implantar a vigilância epidemiológica que será responsável por um conjunto de ações para eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde, assim como intervir nos problemas sanitários decorrentes do meio ambiente, da produção e da circulação de bens e da prestação de serviços de interesse da saúde.
Assinale a sequência CORRETA:
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O Pacto pela Vida (2006) é o compromisso estabelecido entre os gestores do SUS em torno de prioridades que apresentam impacto sobre a situação de saúde da população brasileira. Os estados/regiões/municípios devem pactuar as ações necessárias para o alcance das metas e dos objetivos contidos nesse documento.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as seis prioridades pactuadas de que trata o Pacto pela Vida (2006):
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Texto 2
Aumento do tempo de exposição dos filhos às telas é alternativa para pais em trabalho remoto
§1º O pequeno Eric tem visto mais TV do que costumava assistir antes da pandemia. Às vezes, a televisão até fica ligada o dia todo, mas sem que ele dê bola. Sua mãe, Aline Rodrigues, conta que ele chega a passar quatro horas por dia em frente ao aparelho. É mais do que antes, porque seria o horário da escola.
§2º Aline é estudante de Engenharia Civil da UFRGS, trabalha como orçamentista de obras e é voluntária na ONG Sopão Solidário. Além disso, é mãe de dois filhos: Eric, de 5 anos, e Anthony, de 9. Ela conta que não tem sido fácil, principalmente em relação à maternidade.
§3º O uso das telas pelos filhos é visto como saída para aqueles momentos em que precisa de concentração total em algo, como algum trabalho da faculdade. Ela costuma deixar que vejam vídeos em seu celular durante esses períodos, o que prende mais a atenção deles. Apesar disso, Aline se preocupa com a exposição excessiva e tenta encorajar outras atividades recreativas, como andar de bicicleta no pátio ou a pintura de desenhos que ela mesma imprime. “Até desapeguei da bagunça: a mesa já está toda pintada”, brinca.
§4º Seu filho Eric já foi personagem de uma reportagem quando ainda tinha 1 ano e 3 meses. Nessa época, o garoto já conseguia mexer no celular. Fazia gravações, tirava foto, postava.
§5º Já Antonella começou a ser atraída pelas telas ainda com 4 meses de vida, como relata Aline Cunha, professora e vice-diretora da Faculdade de Educação da UFRGS e mãe da pequena, agora com 1 ano e 4 meses. Nesse período de pandemia, Aline tem trabalhado de forma remota e dividido os cuidados da filha com o marido, mas também observa um aumento do tempo de uso da televisão. Quando nenhum dos dois pode ficar com a filha, Antonella é colocada sentada no carrinho, vendo desenho. “Nesses momentos, ela fica muito quieta, mesmo que a gente procure disponibilizar vários brinquedos para ela.”
§6º Aline observa que a atração da filha pelo celular também é grande. “Quando o celular está na nossa mão, ela estica o pescoço e fica olhando o que tem, parece que fica esperando que a gente coloque alguma coisa para ela assistir”, relata a mãe surpresa. Antonella, como muitas crianças, já entende que no celular existe um mundo de possibilidades.
Impactos do aumento da exposição
§7º Michel Desmurget, neurocientista francês e autor do livro A fábrica de cretinos digitais, afirma que a exposição excessiva de crianças às telas pode trazer sérios malefícios à formação intelectual das novas gerações, inclusive a diminuição do quociente de inteligência (QI) em relação a gerações anteriores, quando a tela não estava ou estava menos presente.
§8º Ao longo das gerações, a média do QI humano aumentou, o que estaria ligado às melhores condições às quais as pessoas têm acesso ao longo da vida na era moderna, principalmente nos países economicamente mais desenvolvidos. No entanto, estudos recentes, como os de Desmurget, têm demonstrado que o QI das gerações atuais de crianças e jovens tem diminuído. Apesar de alterações socioeconômicas terem grande impacto, a percepção dessa diminuição nas gerações nativas digitais tem se mostrado em países que se mantêm constantes, como Noruega, Dinamarca, Finlândia, Holanda e França.
§9º Giana Bitencourt Frizzo, pesquisadora do PPG em Psicologia da UFRGS, antes da pandemia de covid-19, já buscava entender o impacto das telas para o desenvolvimento infantil e para a interação familiar. Em virtude do isolamento social e com o impedimento de fazer pesquisas presenciais com os pais, ela buscou entender qual impacto as telas poderiam ter nesse novo cenário. Com a conveniência de ter dados do período anterior, Giana pôde comparar os dois momentos e percebeu o aumento do tempo de uso das telas pelas crianças, o que geralmente vinha alinhado à perda de suportes pelo grupo familiar — como desemprego, falta de renda, ausência de outros familiares — e também ao maior estresse dos pais.
Prejuízos diversos fazem parte da preocupação dos pais
§10º Segundo a neuropediatra e professora de Medicina na UFRGS Renata Kieling, existem janelas de desenvolvimento em que o uso da tela preocupa mais. “A gente nunca teve isso de, por exemplo, com 1 ano de idade, um período ainda muito formativo, as crianças receberem um bombardeio de luz e som pela tela. O efeito disso não é uma coisa que a gente consegue dizer, mas temos uma preocupação de que isso não seja bom”, pondera. Além disso, assevera que é importante olhar com ainda mais atenção para as crianças que já possuem atrasos no desenvolvimento.
§11º A docente ainda observa que não é possível compreender o que é o efeito da tela isoladamente. “Muito do que a gente observa é de que as coisas estão associadas. Muitas vezes a criança que tem menos oportunidade de outros estímulos é a mesma que está mais tempo na tela.” E pondera que não existe tempo suficiente dessa experiência humana de exposição para que possa ser bem compreendida pelos estudos.
Fonte: https://www.ufrgs.br/jornal/aumento-do-tempo-de-exposicao-dos-filhos-as-telas-e-alternativa-para-pais-em-trabalho-remoto/. Acesso em 12 abr. 2022. [Adaptado]
“Com a conveniência de ter dados do período anterior, Giana pôde comparar os dois momentos e percebeu o aumento do tempo de uso das telas pelas crianças, o que geralmente vinha alinhado à perda de suportes pelo grupo familiar — como desemprego, falta de renda, ausência de outros familiares — e também ao maior estresse dos pais.” (§ 9)
No fragmento acima, observa-se o uso do travessão de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa. Esse sinal de pontuação pode apresentar diversas funções sintático-semânticas.
No caso do referido fragmento, o uso de tal sinal de pontuação indica:
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