Na abordagem da Psiquiatria Clássica e na abordagem Psicológica, está implícita a questão dos padrões de normalidade. Embora as duas teorias se diferenciem quanto à concepção de doença mental e suas causas, ambas trazem um critério do que consideram normal. Em oposição a essas abordagens tradicionais da doença mental, surgiram teorias críticas. Sobre a discussão normal x patológico, assinale a alternativa INCORRETA:

A personalidade primeiramente mostra estabilidade ou mudança? A resposta depende em parte, de como a estudamos e medimos. Não é surpresa, então, que os pesquisadores, com frequência, apresentem resultados difíceis de conciliar ou mesmo de comparar. Assinale a afirmativa INCORRETA, quanto às diferentes concepções teóricas sobre o desenvolvimento da personalidade.

Embora Piaget tenha descrito o estágio operatório-formal como o ápice da realização cognitiva, cientistas do desenvolvimento afirmam que as mudanças na cognição se estendem para além daquele estágio (PAPALIA; FELDMAN, 2013). Uma das linhas da teoria e da pesquisa neopiagetiana aborda os níveis mais altos do pensamento reflexivo, ou raciocínio abstrato, enquanto outra linha de investigação, trata do pensamento pós-formal. Assinale a alternativa INCORRETA dentre as afirmativas a seguir:

O Art. 52 da Lei 9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), define que:

De acordo com a Lei 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB, A educação superior tem por finalidade:

I. estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
II. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento.
III. Acabar com as desigualdades sociais por meio de profissionais bem-preparados.
IV. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente.

Em relação às alternativas acima é correto afirmar que:

O Art. 52 da Lei 9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), define que as universidades são instituições:

De acordo com o Regimento Geral da Universidade Estadual do Paraná-UNESPAR:

I. O Conselho Universitário é o órgão deliberativo e normativo máximo da Universidade Estadual do Paraná, sendo observado, em sua composição, o mínimo de 70% (setenta por cento) de seus membros representantes do corpo docente.
II. Cabe ao COU estabelecer e definir as políticas científica, de ensino, de extensão, administrativa e econômico-financeira.
III. Cabe ao COU rever, em grau de recurso, representação ou reclamação de professores, discentes ou agentes universitários, na forma do Regimento Geral.

É correto afirmar acerca do Conselho Universitário da Unespar (COU) que:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) representou uma mudança de paradigma, na qual crianças e adolescentes abandonaram a posição passiva de objeto para a ativa de sujeitos de direitos, considerando sua condição peculiar em desenvolvimento, o que requer proteção integral e prioridade absoluta. De acordo com a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, Art. 4, Parágrafo Único, a garantia de prioridade não compreende:

No verão de 1956 na Faculdade de Dartmouth, nos Estados Unidos foi realizado um workshop que é considerado o evento cientifico fundador do campo de pesquisa em Artificial Intelligence (AI). Em 2025 preocupações legais e éticas estão se acelerando entorno da AI porque esta é uma tecnologia que:

Em 2024 diretor Walter Salles retomou a parceria de trabalho com a atriz Fernanda Montenegro e novamente levou um tema da história, cultura e sociedade brasileira para ser apreciado em diferentes salas de projeção e eventos competitivos de Cinema no exterior. Desta vez Salles tomou por base a narrativa de um momento da história da vida da família do escritor, dramaturgo e jornalista brasileiro Marcelo Rubens Paiva, o qual ganhou destaque nacional em 1982 com um romance autobiográfico onde aborda outro traumático momento pessoal e de sua família. Os filmes da parceria Salles-Montenegro e o livro de estreia de Marcelo Rubens Paiva são considerados marcos das artes brasileiras dos séculos XX e XXI, e seus títulos são: