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Respondida
Jovens e adultos portadores de necessidades
especiais devem ser estimulados, no seu processo
de aprendizagem a frequentar as “Oficinas de
Trabalho”, porque:
Respondida
Considera-se pessoa portadora de deficiência aquela
que apresenta:
A
em caráter permanente, perdas ou reduções de
sua estrutura, ou função anatômica, fisiológica,
psicológica ou mental, que gerem incapacidade
para certas atividades, de acordo com o padrão
considerado normal para o ser humano.
B
em caráter temporário, padrões intelectuais
reduzidos, apresentando dificuldades de
aprendizagem, de relacionamento com a família,
possuindo dificuldades para automatismos,
habilidades motoras e senso de responsabilidade.
C
em caráter temporário, sinais de angústia,
dificuldades na interação com pessoas de
diferentes grupos sociais, não se relacionando
com outras pessoas, principalmente com as que
dirigem órgãos e setores de trabalho.
D
espontaneamente, facilidade em conversar com
pessoas diferentes, não tendo vergonha do que
faz, expressando-se sempre em voz alta, mesmo
que o lugar exija silêncio, repetindo os anos de
escolaridade na Escola, sendo motivo de
zombaria do grupo.
E
facilidade em repetir frases feitas por outro,
decorando o que lê , e repetindo
inadequadamente trechos do decorado, de forma
a cansar as outras pessoas que estão próximas
fisicamente, como também, as desconhecidas.
Respondida
Na unidade de Educação Infantil, por mais cuidados
com as crianças, por parte dos educadores
presentes, surgem situações que exigem os
primeiros socorros. Num primeiro momento, algumas
regras devem ser observadas. São elas:
A
providenciar um calmante para a criança porque,
inevitavelmente, estará chorando; realizar,
imediatamente, o curativo, e depois colocar a
criança no quarto para dormir até o horário de ser
enviada para a sua residência.
B
pedir para toda a turma sair da sala de aula,
porque a criança terá que ficar sozinha, e assim,
evitará barulhos e algazarra próprios dos alunos.
Telefonar, imediatamente, para a casa do aluno e
avisar o acontecido.
C
manter a calma e tentar acalmar a criança; avaliar
o local e afastá-la de novos perigos; chamar a
ajuda de profissional competente tecnicamente,
e, enquanto aguarda, iniciar os primeiros
socorros, de acordo com os seus limites e
conhecimentos das técnicas de atendimento.
D
providenciar transporte, imediatamente, para
levar a criança até a sua casa, porque a Escola
não é uma unidade de saúde e pronto
atendimento, cabendo a responsabilidade da
providência dos primeiros socorros à família.
E
sentar a criança numa cadeira, fazer com que a
criança pare de chorar, examiná-la, a fim de
reconhecer qual o tipo de lesão; em seguida, dar
um banho morno para acalmar a criança, depois
darumcomprimido analgésico.
Respondida
Cabe à instituição de educação, no tocante ao
desempenho da educação especial, organizar e
oferecer aos alunos integrados em classes do ensino
regular:
Respondida
Os jogos e as brincadeiras são atividades
desenvolvidas na Educação Infantil como recursos
que contribuem para:
Respondida
Explorar o universo da música é uma tarefa a ser
desenvolvida na Educação Infantil, porque:
A
distrai a criança que está no espaço educativo,
facilitando a sua permanência nesse espaço,
permanecendo às vezes, oito horas na instituição.
B
a música é uma atividade agradável e lúdica,
apropriada para a criança ficar calada quando
está ouvindo, facilitando as tarefas do educador
infantil, já sobrecarregado com muitas
atribuições.
C
ouvindo, cantando, imitando, dançando, a criança
constrói seu conhecimento sobre música, como
ser rítmico-mímico, usando espontaneamente os
seus gestos diante das sensações.
D
cantando, a criança desenvolve sua habilidade
vocal, imitando cantores já conhecidos,
distraindo-se no espaço escolar, não se cansando
porque está realizando uma tarefa interessante.
E
ajuda ao educador nas tarefas do dia a dia que ele
planejou, tornando o ambiente mais apropriado
para as exigências disciplinares e contribuindo
para que a criança aprenda a ouvir em silêncio.
Respondida
Atividades pedagógicas desenvolvidas no espaço da
escola podem ajudar a criança com dificuldades na
aprendizagem da linguagem oral e da linguagem
escrita. Podem-se enumerar algumas atividades
facilitadoras do processo da aquisição de linguagem
pela criança:
A
leitura de textos didáticos, cópia de trechos de
estórias, redações sobre gravuras apresentadas,
ditados de textos com palavras compostas e de
frases com palavras que tenham dígrafos.
B
aumento dos recursos audiovisuais em sala de
aula, incentivo ao desempenho das rotinas, leitura
de frases ou pequenos textos motivadores,
cantigas de roda e uso de recursos tecnológicos
acessíveis.
C
cantigas de roda, de músicas atuais, leitura de
textos com palavras que tenham dois ss, z, lh, r,
nh, tr, pr, dr, ditados de palavras compostas e
nomes próprios.
D
leitura de textos contendo palavras compostas,
provas orais, cópias das palavras corretas,
substituindo aquelas com erros ortográficos,
elaborar enunciados claros e concisos.
E
utilização de filmes cômicos, desenhos animados,
repetição das leituras que foram entrecortadas e
com pouca entonação, leitura de legendas,
organização e elaboração de textos escritos.
Respondida
A Educação Infantil pela sua importância formativa e
de acordo com a legislaçãoemvigor:
Respondida
O reconhecimento de que as creches são espaços
educativos não é uma concepção apenas da
legislação atual. Assim, é necessário que as creches
representem espaços de:
Respondida
A dimensão dos cuidados físicos, presentes na
prática com as crianças pequenas, requer do Monitor: