Utilize definições matemáticas adequadas e compreensíveis, percebendo o que é essencial nela e sendo capaz de fazer uma análise crítica do que encontra nos livros didáticos.

Tenha a sensibilidade necessária para usar incondicionalmente o que está no livro didático.

Seja capaz de usar qualquer definição trazida pelo livro didático pois, futuramente, ela poderá ser corrigida.

Releve a qualidade das definições, pois não são um fator determinante para escolha do livro didático.

Deve ignorar a visão global do currículo a ensinar no ensino fundamental e o conhecimento aprofundado do ciclo de ensino em que trabalha, pois, as ideias matemáticas não vão ampliando ao longo dos anos escolares.