A tentativa de se periodizar o desenvolvimento humano foi tema recorrente nos estudos psicológicos do início do século XX. Seja por vias puramente biológicas, como aquelas centradas na dentição ou na maturação sexual, seja por explicações essencialmente culturalistas, com base nas etapas escolares. No entanto, outras perspectivas foram adicionadas a esse debate, perdurando até o presente.

Analise as afirmativas abaixo quanto à periodização do desenvolvimento psicológico na perspectiva histórico-cultural.

1. Cada idade tem uma dinâmica própria, em que é possível verificar uma estrutura psicológica específica e irrepetível, caracterizada pela assunção de uma nova formação central que guia o processo de desenvolvimento.

2. Para se entender a estrutura da idade, é necessário compreender que as relações do sujeito com seu meio social vão se modificando ao longo do desenvolvimento.

3. Ao início de cada período etário, a relação que o sujeito estabelece com o meio é peculiar, específica, única e irrepetível. Essa vinculação é chamada por Vygotsky de situação social do desenvolvimento, sendo ela o ponto de partida para todas as mudanças que se produzem ao longo do desenvolvimento, pois para ele a realidade social é a verdadeira fonte do desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.