A Educação Física escolar deve se limitar a ensinar habilidades esportivas, sem abordar questões de gênero e sexismo, consideradas irrelevantes para o desenvolvimento dos alunos.

O sexismo na Educação Física se manifesta apenas na exclusão de meninas em determinadas modalidades esportivas, como futebol e lutas, consideradas "masculinas".

A divisão de turmas por gênero na Educação Física, sob o argumento de atender às necessidades específicas de cada sexo, é uma prática pedagógica neutra e eficaz, que não reproduz estereótipos de gênero.

A Educação Física, por promover a igualdade e a inclusão, está imune a reproduzir estereótipos de gênero e práticas sexistas em suas aulas e atividades.

A cultura corporal de movimento, influenciada por fatores sociais, culturais e históricos, molda as experiências de meninos e meninas na Educação Física, reforçando, muitas vezes, estereótipos de gênero.