A prática do Atendimento Educacional Especializado (AEE) frequentemente exige do professor a habilidade de selecionar, adaptar ou criar materiais didáticos que respondam às necessidades específicas dos estudantes. A diferenciação de recursos é uma estratégia pedagógica central para transpor barreiras de acesso ao conhecimento, permitindo que os alunos construam a aprendizagem a partir de suas próprias formas de perceber, interagir e compreender o mundo. A adequação do material ao objetivo pedagógico e ao perfil do estudante é o que determina sua eficácia. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A utilização de materiais com múltiplas texturas, relevos e estímulos sensoriais diversos é uma estratégia válida para a construção de conceitos, especialmente no processo de alfabetização e letramento de estudantes com deficiência visual ou intelectual, pois explora diferentes canais de percepção.
(__)Materiais concretos para o ensino da matemática, como o ábaco e o Material Dourado, devem ser utilizados apenas na introdução dos conceitos numéricos, sendo obrigatória a sua retirada assim que o estudante demonstra ter memorizado as operações, a fim de evitar a dependência do recurso.
(__)A adaptação de textos escritos para estudantes com deficiência intelectual pode incluir o uso de linguagem simples, a inserção de imagens ou pictogramas de apoio à compreensão e a organização do conteúdo em sentenças curtas, práticas que constituem o conceito de leitura fácil.
(__)Para estudantes não oralizados, as pranchas de comunicação alternativa, com símbolos organizados por categorias, funcionam não apenas como um recurso de apoio, mas como um material didático fundamental que viabiliza a participação, a interação e a expressão sobre os conteúdos curriculares.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: