Supervisão, é realizada quando o aprendiz adquire competências e habilidades clínicas em situações de aprendizagem formal com estudantes de curso de graduação, a fim de se avaliar o conhecimento do aprendiz para obtenção de créditos em disciplinas.

Monitoria, é realizada quando o formador, que pode ser um docente, instrui, ensina e avalia a aprendizagem de conhecimento teórico do aprendiz por meio de metodologias de ensino tradicionais a fim de se fundamentar a reflexão crítica sobre os desafios da vida profissional.

Preceptoria, é realizada quando o formador, que pode ser um estudante de pós-graduação e possui mesmo nível de experiência do aprendiz, utiliza instruções formais para integrar o ensino e o serviço com o objetivo de aprimorar as competências clínicas do aprendiz.

Mentoria, é realizada quando o formador, que pode ser um docente, contribui para o desenvolvimento profissional, educacional e interpessoal do aprendiz por meio de orientação e aconselhamento para a realização de objetivos pessoais e aprimoramento do raciocínio crítico.

Tutoria, é realizada quando o aprendiz partilha experiências no ambiente de trabalho e aprende entre pares, tais como estudantes veteranos do mesmo curso de graduação, por meio de aulas tradicionais com a finalidade de aprender conceitos ensinados pelos professores nas aulas.