Se ampliassem as discussões sobre a valorização e o aprimoramento do professor.

Houvesse ênfase na repetição de modelos e no professor.

O foco se voltasse para os processos de desenvolvimento do estudante e sua criação.

Se valorizassem principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”.

As atividades de Artes passassem a se mostrar como espaço de invenção, autonomia e descobertas, baseando-se principalmente na autoexpressão dos alunos.