Em uma escola pública localizada em uma periferia urbana marcada por fortes desigualdades sociais, uma professora de Ciências decide implementar um projeto interdisciplinar voltado à temática da segurança alimentar, envolvendo os estudantes em práticas investigativas que articulam conhecimentos escolares, experiências comunitárias e produção colaborativa de textos. Durante o projeto, observa-se um significativo aumento do engajamento dos alunos, inclusive daqueles com histórico de baixo rendimento. Diante desse contexto, à luz das teorias contemporâneas dos processos de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta um princípio CORRETO.