Exige-se um novo tipo de trabalhador, ou seja, mais flexível e polivalente, o que provoca a valorização da educação formadora de novas habilidades cognitivas e de competências sociais e pessoais.

O capitalismo passa a estabelecer, para a escola, finalidades mais compatíveis com os interesses do mercado;

Produzem-se modificações nos interesses, nas necessidades e nos valores escolares;

A escola é forçada a mudar suas práticas por causa do avanço tecnológico, dos meios de comunicação e da introdução da informática.

Induz-se alteração na atitude do professor e no trabalho docente, uma vez que a instituição escolar continua sendo o único meio de socialização dos conhecimentos técnico-científicos, em detrimento da educação não formal.