Uma escola indígena busca implementar projeto de Tecnologias Educacionais equilibrando: valorização e documentação digital de saberes tradicionais; desenvolvimento de competências digitais com preservação de identidades culturais; superação de barreiras de infraestrutura (conectividade limitada, poucos dispositivos). Anciãos desejam registro digital de conhecimentos, mas temem que tecnologias enfraqueçam transmissão oral; estudantes querem produzir conteúdos valorizando sua cultura; professores sentem insegurança técnica; comunidade se preocupa com privacidade e apropriação indevida de conhecimentos. A proposta que articula adequadamente inclusão digital, educação intercultural, metodologias ativas e cultura maker, respeitando especificidades da educação escolar indígena é: