É preciso o desenvolvimento de um ensino no nível da palavra, que leve o aluno a perceber que o que a escrita representa é sua pauta sonora, e não o seu significado, e que o faz através da relação fonema/grafema.

É imprescindível que, diariamente, a professora realize atividades que envolvam, entre outras coisas, reflexão sobre as palavras.

Atividades de reflexão sobre as palavras podem estar inseridas na leitura e na produção de textos, uma vez que são muitos os gêneros que favorecem esse trabalho, como os poemas, as parlendas, as cantigas, etc.