Diante do mundo sociocultural e natural que se apresenta de maneira diversa e polissêmica, nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI), optou-se por um recorte curricular que visa a instrumentalizar a ação do professor, destacando os âmbitos de experiências essenciais que devem servir de referência para a prática educativa. São dois os tipos de âmbitos de experiências definidos pela RCNEI, sendo eles: