O trabalho com projetos pode ajudar o profissional da educação no como trabalhar cientificamente e de forma interdisciplinar. É necessário aprender a penetrar no âmago da abordagem científica e estabelecer pontes entre as diferentes disciplinas, desenvolvendo a capacidade de conectar-se, adaptar-se às exigências da vida profissional com flexibilidade, e capacidade de atualizar-se constantemente, sempre com muita criatividade, e sabendo agir de forma cooperativa. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I – Um projeto é definido como satisfatório com base nas aprendizagens que proporciona aos seus alunos, não pela qualidade pontual de seu produto final.

II – A interdisciplinaridade quando voltada para a educação, em especial aos projetos educacionais, baseia em alguns princípios, entre eles a noção de tempo: o aluno não tem tempo certo para aprender. Não existe data marcada para aprender. Ele aprende a toda hora e não apenas na sala de aula.

III – A ação pedagógica através da interdisciplinaridade propicia a construção de uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo, bem como uma prática coletiva e solidária na organização da escola. Os projetos interdisciplinares de educação deverão ser marcados por uma visão reducionista da educação, num sentido tradicional, porém libertador.

IV – São objetivos da metodologia do trabalho interdisciplinar, por exemplo: integrar os conteúdos, passar de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento.

Estão CORRETAS as afirmativas: