A diversidade cultural na escola proporciona o convívio de sujeitos com diferenças étnicas, raciais, religiosas, de gênero, culturais, econômicas e sociais. Esta convivência produz, além de relações significativas, atitudes discriminatórias, preconceituosas e de exclusão.

Avalie as afirmações abaixo, buscando indicar quais alternativas ajudam a superar as relações/situações de exclusão vividas na escola, marcando com V as verdadeiras e com F as falsas. Em seguida, indique a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

( ) Promover ações contra os pré-conceitos, as discriminações sexuais, étnicas e sociais, e contra a violência na escola.

( ) Propor coletivamente a criação de regras de vida comum referentes à disciplina na escola, as decisões e a apreciação da conduta, com base no diálogo.

( ) Desenvolver alternativas de ingresso na escola que visem uma maior homogeneidade entre os alunos e por consequência uma melhor integração.

( ) Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.

( ) Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça.