fortalecer a alfabetização dos alunos por meio da escrita no primeiro ano escolar.

concentrar-se apenas no ensino de imagens: desenho e leitura das mesmas.

enfatizar o ensino monolingue e monocultural de línguas nas escolas.

questionar a necessidade de ensinar a ler e escrever na língua oficial na escola.

compreender as formas de representação na comunicação, como a relação entre a imagem visual e a palavra escrita.