Fazer uso de um banco de imagens completo, a fim de ilustrar o conteúdo que foi apresentado em sala de aula.

Abordar a imagem como um documento com funções operativas, isto é, que não se restrinja a confirmar o texto escrito.

Utilizar a imagem com o propósito de corroborar aquilo que é dito em sala de aula, de modo a demonstrar autoridade.

Não recorrer a imagens em sala de aula, evitando que o estudante desvie o foco de atenção do texto e da exposição.

Evitar o uso de um número excessivo de imagens, uma vez que, na sociedade do espetáculo, os estudantes já estão saturados de elementos imagéticos.