observar a maneira como as crianças ocupam esses espaços, fazendo mudanças nos mesmos de forma a favorecer seus interesses e suas interações.

dispor sobre as mesas os materiais que serão utilizados pelas crianças, de forma organizada e em quantidade suficiente para a atividade proposta.

manter a organização feita pelo coordenador, ainda que permitindo que as crianças tenham autonomia para manipular os objetos.

ensinar às crianças o uso correto de cada material existente nos espaços, conforme previsto no planejamento.

permitir que as crianças brinquem livremente enquanto ocupam os espaços e arrumá-los depois que elas saírem dos mesmos.