Irene participa, uma vez por ano, de palestras e ainda frequenta atividades e eventos em meios culturais.

Madalena investe em seu próprio processo de formação, por meio do trabalho crítico-reflexivo sobre sua práxis.

Marcos aguarda a iniciativa da gestão escolar para se preocupar em desenvolver-se profissionalmente.

Alex alicerça sua prática em seus planos de ensino, já elaborados desde o início de sua carreira docente, que soma 20 (vinte) anos.

Clotilde troca modelos, crenças, rituais e experiências com demais colegas, aplicando nas aulas os conhecimentos intercambiados.