os princípios básicos do ensino e da aprendizagem são: confiança nas potencialidades humanas, pertinência do assunto a ser aprendido ou ensinado, aprendizagem participativa, auto-avaliação e autocrítica e aprendizagem da própria aprendizagem.

o objetivo da educação devia ser adquirir, do modo mais completo possível, os conhecimentos que melhor servissem para desenvolver a vida intelectual e social em todos os seus aspectos.

a educação era essencialmente processo e não produto, ou seja, um processo de reconstrução e reconstituição da experiência, um processo de melhoria permanente da eficiência individual e o ensino deveria dar-se pela ação e não pela instrução.

a educação não deveria ter por objetivo a preparação da criança com vista ao futuro nem a modelação dela para determinados fins: devia ser a própria vida da criança.

o processo de ensino devia seguir os seguintes passos formais: a clareza na apresentação do conteúdo, a associação de um conteúdo com outro assimilado anteriormente, a ordenação e sistematização dos conteúdos e a aplicação a situações concretas.