Por mídia-educação convém entender o estudo, o ensino e a aprendizagem dos meios modernos de comunicação e expressão, considerados como parte de um campo específico e autônomo de conhecimentos, na teoria e na prática pedagógicas o que é diferente de sua utilização como auxiliar para o ensino e a aprendizagem em outros campos do conhecimento, tais como a matemática, a ciência e a geografia. (UNESCO, 1984)

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(__)No processo de concepção de educação, trata-se de um elemento essencial de produção, reprodução e transmissão da cultura, pois as mídias fazem parte da cultura contemporânea.

(__)São importantes e sofisticados dispositivos técnicos de comunicação que atuam em muitas esferas da vida social, gerando novos modos de perceber a realidade e de aprender.

(__)Demonstram ter muita relevância na vida social das novas gerações, divergindo com seu uso pelas instituições de ensino, pois como uma espécie de "escola paralela" o aprendizado torna - se desinteressante.

(__)A integração de dispositivos técnicos aos processos educacionais e comunicacionais porque esta integração tende a ocorrer de modo bastante desigual: alta e rápida nos processos educacionais e de forma muito baixa e lenta nos processos de comunicação.

(__)Sua integração na escola, em todos os seus níveis, é fundamental porque estão presentes na vida de todas as crianças e adolescentes e funcionam - de modo desigual, real ou virtual - como agentes de socialização.

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