Capacidade de aceitar as diferenças: reconhecer que a relação entre professor- aluno, frente às novas tecnologias da comunicação, requer uma nova configuração. Perceber, que nesse contexto situacional, tanto o professor pode ensinar ao aluno, quanto pode aprender com ele, abolindo dessa forma a ideia de que o professor funciona apenas como sujeito ativo e os alunos passivos.