Dadas as afirmativas sobre a Educação Popular em Saúde,

I. Trata-se de um saber que desconsidera o “doente” como sujeito inserido em determinado contexto social, político, econômico e cultural.

II. Ela pode ser pensada não como estratégia de aliciamento a um modelo que permanece cognitivo-racional ou como recurso para uma “aprendizagem sanitária” satisfatória, mas como eixo orientador de escolhas político-pedagógicas significativas para um dado grupo e contexto.

III. Trata-se de ações que impulsionam movimentos voltados para a promoção social no processo de formação e gestão das políticas públicas em saúde para o cumprimento efetivo das diretrizes e dos princípios do SUS.

IV. Ela consiste em um processo de relações pedagógicas emergentes de cenários e vivências de aprendizagens que articulam as subjetividades coletivas e as relações de interação que acontecem nos movimentos sociais implicando na aproximação entre agentes formais de saúde e a população.

verifica-se que está(ão) correta(s)