Ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais para o esporte na escola.

Ter sua orientação sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico do mais veloz, mais alto e mais forte.

Desenvolver na escola o entendimento de que o esporte tem como princípios básicos apenas a sobrepujança e as comparações objetivas, sendo necessária a seleção, a especialização e a instrumentalização.

Submeter os praticantes às regras e gestos técnicos padronizados além da exigência de resultados mensuráveis e comparáveis a padrões preestabelecidos.

Apresentar com maior clareza estruturas e princípios que precisam ser mais bem compreendidas pelos escolares, para o entendimento de que o esporte vai além do alto rendimento e da competição.