Idade muito superior ou inferior a de seus colegas da educação infantil, ensino fundamental e médio.

Ausências freqüentes e falta de adaptação ao trabalho desenvolvido pelo professor intinerante na escola comum.

Indisciplina, mau comportamento e não obediência às normas e regras da escola de ensino especial.

Acentuadas dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento comprometendo o desenvolvimento de atividades curriculares.

Desinteresse, falta de motivação e apatia para com as situações de aprendizagem na sala de recursos.