Ao se pensar na educação de crianças com Transtorno do Espectro Autista – TEA é preciso ter conhecimentos prévios sobre o transtorno e sobre o padrão normal das demais crianças. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso.

( ) Em toda intervenção é necessária a consciência das possibilidades educacionais da criança com TEA, sabendo nortear um currículo eficaz e de acordo com suas peculiaridades, pois o aluno autista é um aprendiz que a sua maneira elabora suas ideias, ordena suas ações, sincroniza o funcionamento psíquico e a capacidade motora.

( ) O papel do psicopedagogo vem de ser o auxiliador com um olhar sistêmico, para tentar enxergar ao máximo sua capacidade cognitiva de aprendizado e tornar o currículo funcional para que seja desenvolvida a autonomia do aluno com TEA.

( ) Através do psicopedagogo se fará a eliminação de barreiras e criação de estratégias que muitas vezes são simples, mas que fazem parte da estratégia de ensino utilizada pelo professor regente e que irá possibilitar um currículo que atenda esse aluno.

( ) A psicopedagogia deve se prender nas dificuldades desse educando, sem necessariamente estar procurando alternativas de ensinar sobrepondo as dificuldades de aprendizagens apresentadas pelo mesmo.

A sequência CORRETA é: