É correto afirmar que uma boa avaliação envolve alguns passos, tais como:

I. Saber o nível atual de desempenho do aluno (etapa também conhecida como diagnóstico);

II. Comparar o resultado da etapa diagnóstica com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação);

III. Contrastar os resultados diagnósticos de todos os educandos, de modo a saber quais são os mais inteligentes e os que terão mais dificuldades ao longo do processo educativo;

IV. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados, tais como planejar atividades, sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos avaliativos para cada etapa.

Estão corretos: