A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule dimensões do conhecimento
que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Não
há nenhuma hierarquia entre essas dimensões, tampouco uma ordem para se trabalhar com cada
uma no campo pedagógico. A dimensão intitulada fruição refere-se:
