Este âmbito abarca um eixo de trabalho denominado identidade e autonomia.

Relaciona-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito.

Refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecem com os objetos de conhecimento, trazendo uma ênfase na relação das crianças com alguns aspectos da cultura.

O trabalho com este âmbito pretende que as instituições possam oferecer condições para que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesmas em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança.