A organização do currículo de ensino médio integrado ao ensino técnico dar-se-á sob os seguintes pressupostos, dos quais destacamos:

I. Conceber o sujeito como ser histórico-social, concreto, capaz de transformar a realidade em que vive.

II. Visar a formação humana como síntese prioritária de formação acadêmica e formação para a vida.

III. Ter o trabalho como princípio educativo no sentido de que o trabalho permite, concretamente, a compreensão do significado econômico, social, histórico, político e cultural das ciências e das artes.

IV. Embasar-se numa pedagogia que vise a construção individualizada de conhecimentos gerais, específicos, no sentido de que os primeiros fundamentam os segundos e esses evidenciam o caráter produtivo concreto dos primeiros.

Estão corretas as afirmativas