Segundo Lacerda, Santos e Caetano (2013) “a pedagogia visual é uma área do conhecimento que procura acompanhar os avanços tecnológicos e sociais [...] atenta às tendências da chamada sociedade da Visualidade” (p.186). Tal compreensão se articula ao conceito de semiótica imagética proposta por Campelo (2007) ao pensar a relação do surdo com a linguagem e seu desdobramento na escola.

LACERTA, C.B.F.de; SANTOS, L.F.dos; CAETANO,

J.F. Estratégias Metodológicas para o Ensino de Alunos Surdos. IN:Tenho um aluno surdo, e agora? Introduções à Libras e Educação de Surdos. São Paulo: EDUFSCar, 2013.