Segundo Faleiros (2005) o assistente social deve entender a sociedade de uma forma crítica, na qual a prática profissional é formulada como um “processo de trabalho”, como uma atividade com fins, meios e resultados em torno da “questão social”, definida formalmente como objeto do serviço social. Neste sentido a reformulação da formação profissional inscreve-se: