As (I) e as (II) são consideradas como eixos estruturantes e norteadores das práticas pedagógicas. Nas (I) ressalta-se a importância dos contextos em que as crianças possam se expressar e aprender em espaços lúdicos, nos quais são convidadas a fazer uso de uma linguagem que atribuem sentidos e significados diferentes a situações e objetos reais, podem criar situações imaginárias, criar seus personagens, negociar ideias e conflitos, resolver problemas desenvolvendo a imaginação, a criatividade, a memória, a linguagem e o pensamento em circunstâncias com sentido e significado. Os bebês e as crianças aprendem nos contextos das (II) em que têm a oportunidade de viver situações nas quais, a partir de suas ações, gestos ou expressões, um adulto ou parceiros mais experientes respondem dando continuidade à sua experiência.

Fonte: Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e do Adolescente - Programa Creche para Todas as Crianças, 2020.

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