o professor é um mediador entre o conteúdo e o aluno; por isso, incorpora gradativamente as situações de aprendizagem à competência que o aluno ainda não tem, visando estimular e facilitar a sua atividade construtiva.

o aluno constrói novos conhecimentos mediante relações significativas que estabelece entre o que já sabe e os novos conhecimentos escolares, sendo que sua capacidade independe de condicionamento a outros fatores.

os conteúdos escolares devem ser relevantes antes de tudo do ponto de vista social e cultural e remeter, ainda, a sua funcionalidade, entendida como a relação entre a aprendizagem sem a relevância do seu uso na vida cotidiana.

a aprendizagem é entendida como o processo de revisão, modificação e reorganização dos esquemas de conhecimento iniciais do aluno, e o ensino, como tarefa do professor por meio de uma prática solitária visando resultados eficientes.