Assegurar a inclusão escolar apenas de alunos com deficiência.

Garantir o acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

Manter a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.

Formar somente professores para o atendimento educacional especializado e os demais profissionais da educação para a inclusão conforme a necessidade.

Garantir apenas a acessibilidade arquitetônica já contribui para a inclusão de pessoas com deficiência.