Leia.
Sendo o objetivo deste documento o de estabelecer padrões de referência orientadores para o sistema educacional no que se refere à organização e funcionamento das instituições de Educação Infantil, cabe apontar, inicialmente, para uma distinção conceitual que deve ser feita entre parâmetros de qualidade e indicadores de qualidade.
(BRASIL, Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil –
Volume 1. MEC/SEB, 2006, vol. 2)
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta respectivamente o conceito de parâmetros e indicadores.