Dentre as teorias da Psicologia da Aprendizagem, tem-se a perspectiva de Vygotski, que é baseada na dimensão social do desenvolvimento humano, que defende a ideia de que a contínua interação entre os sujeitos faz com que o ser humano se constitua enquanto tal nas suas relações e condições sociais, e base biológica do comportamento humano. Contudo, para Vygotski o desenvolvimento humano é um processo sócio-histórico e acontece através da: