A prática do professor se expressa na forma como ele percebe o seu papel na sala de aula, na metodologia que é do seu domínio, no papel que entende que a escola deve exercer e principalmente nos conteúdos que acredita serem relevantes para a vida dos alunos. No Brasil, as concepções pedagógicas sempre guardaram relação com o contexto educacional internacional. Durante muito tempo acreditou-se que os problemas de aprendizagem no processo de alfabetização das crianças se deviam a uma questão de método ou material instrucional. Esse momento histórico caracterizou-se por uma concepção pedagógica: