A avaliação auditiva na infância é bastante complexa e depende de uma série de fatores que a tornarão individualizada, com base nas características de cada criança a ser avaliada. Diagnosticar precocemente as perdas de audição possibilita a imediata intervenção, proporcionando um prognóstico mais favorável que levará ao desenvolvimento de habilidades auditivas e minimizará possíveis alterações de linguagem. Sobre a avaliação audiológica infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Testes objetivos como emissões otoacústicas e potenciais evocados auditivos de troncoencefálico são importantes; porém, devem ser complementares ao diagnóstico clínico, uma vez que podem sofrer interferências de alterações de maturação do sistema nervoso central, alterações neurológicas e alterações de orelha externa e/ou média.

( ) Os testes auditivos eletrofisiológicos servem para estimar a sensibilidade auditiva e refletem a forma como cada criança reage ao som ou como está a sua habilidade de uso da audição. O nível de intensidade que pode desencadear a resposta está diretamente relacionado à idade da criança. Com o aumento da idade, observam-se respostas a níveis cada vez mais fortes de intensidade.

( ) O ambiente da avaliação audiológica infantil deve ser tranquilo, ter poucos objetos que desviem a atenção da criança e ser acusticamente tratado. O equipamento utilizado deve ser bem conhecido pelo examinador e a posição da criança na sala deve estar de acordo com a técnica que será empregada. A presença de um dos pais na situação de avaliação pode ser favorável, desde que eles não interfiram nas respostas da criança.

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