Conjunto de características internas do indivíduo, formado por disposições biológicas.

Processo de constituição do sujeito nas relações sociais, mediado pela linguagem e pelas práticas educativas.

Fenômeno essencialmente emocional, que deve ser neutralizado para que a aprendizagem ocorra de modo objetivo.

Padrão de comportamento esperado, que precisa ser uniformizado para garantir equidade.

Resultado mensurável e identificável diretamente por testes padronizados de rendimento e avaliações objetivas.