Um grupo de professores, ao realizar seu planejamento anual, resolveu estabelecer a integração recíproca de finalidades, objetivos, conceitos, conteúdos, terminologia, metodologia, procedimentos, dados e formas de organizá-los e sistematizá-los no processo de ensino como pré-requisito à elaboração do conhecimento a ser oferecido ao aluno. Esta atitude corresponde a qual forma de organização do trabalho pedagógico?