Durante uma atividade na educação infantil, a professora Ana observa que seus alunos têm diferentes níveis de compreensão e habilidades ao lidar com um jogo de construção. Inspirada pelas teorias de Vygotsky, ela decide utilizar a "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP) para apoiar o progresso dos alunos. Ela organiza os alunos em duplas, combinando aqueles que já demonstram maior habilidade no jogo com outros que ainda encontram dificuldades. Além disso, Ana se coloca como uma facilitadora, oferecendo suporte estratégico em momentos críticos, incentivando a colaboração entre os pares.
De acordo com a teoria de Vygotsky, a prática da professora Ana exemplifica o uso da ZDP de forma a promover o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor representa a aplicação correta da ZDP na situação descrita: